Conferencia de Dolors Reig sobre la Escuela 2.0

Los invito a ver la conferencia inaugural del II Congreso Escuela 2.0 que tuvo lugar en Zaragoza en abril 2011

Web 2.0 en dos videos

Estos son dos videos paradigmáticos acerca de la Web 2.0.

El primero corresponde a la serie de Commoncraft , en donde a través de su estilo despojado y sencillo nos explica claramente los aspectos nodales de este entorno (presionando CC se obtiene el subtitulado):

El otro es el ya clásico "The Machine is Us", de Michael Wesch profesor de la Universidad de Kansas, EE.UU. y subtitulado por Mario Nel Villamizar Ochoa, Comunicador social, Blogger y profesor de nuevas tecnologías en Colombia.   Este video nos invita a realizar una reflexión más profunda acerca de los alcances de la Web 2.0 en la sociedad. 

¿Qué les sugiere?

Información y PLE

La relación que se establece entre el flujo de información y el conocimiento nos permite abordar una reflexión acerca del PLE en el entorno 2.0, reconociéndolo por sus siglas en Inglés de Personal Learning Environment, los Entornos Personales de Aprendizaje son sistemas que ayudan a los estudiantes a tomar el control y gestión de su propio aprendizaje. Esto incluye el apoyo a los estudiantes acerca de:

• Fijar sus propios objetivos de aprendizaje
• Gestionar su aprendizaje, la gestión de los contenidos y procesos
• Comunicarse con otros en el proceso de aprendizaje

y lograr así los objetivos de aprendizaje.

Un PLE puede estar compuesto de uno o varios subsistemas: así, puede tratarse de una aplicación de escritorio o bien estar compuestos por uno o más servicios web.

La siguiente animación referencia cómo se suceden estos procesos:

El uso de los blogs en educación: EDUBLOGS

Interesante presentación de la especialista Tíscar Lara al respecto:

Edublogs Tiscar Lara

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La vorágine de crecimiento de los recursos y herramientas de la Web2.0 es apabullante pero lejos de amedrentarnos, debería al menos impulsarnos a reflexionar acerca de las formas de abordar la información y construir conocimiento. Vivimos en torno a la Sociedad de la Información y del Conocimiento, de manera que la educación debe asumir el reto de la alfabetización digital de los ciudadanos para que puedan hacer un uso libre y responsable de los recursos en Internet. ¿De todos?, ¿de todos a la vez?, ¿siempre?... ese es otro debate.

 «La capacitación, no sólo para encontrar información y saber discriminar entre ella, sino también para colocar contenidos en las redes informáticas, se ha convertido en requisito indispensable en la formación cultural, la competitividad laboral y las opciones sociales de las personas».

Trejo Delarbre (2005)

Considerando esta última afirmación, tal vez debamos considerar a la red  como medio y objeto de conocimiento, de tal manera que se desarrollen didácticas adaptadas a la demanda de formación continua y a distancia en un nuevo modelo de aprendizaje centrado en el alumno. La enseñanza con y sobre blogs responde a esta nueva realidad social, puesto que puede contribuir a gestionar la sobreabundancia de información y a extraer sentido de la misma.

Sabías qué? 4.0. Para disparar la reflexión

Este es uno de los videos de una zaga que a través de la animación, arroja una serie de datos que nos llevan a la reflexión.
Qué datos los ha impactado más?, cómo repercute en el ámbito académico estos hábitos y herramientas?, cómo reaccionar ante ello?, qué es convergencia?...